? ? ? ? 偏向抖機靈性質(zhì)的，考察理解的，而不是比拼計算量的，可能跟現(xiàn)在歲數(shù)大了算不明白了多少有點關系吧。

? ? ? ? 高高手，別太重計算，給普通孩子留條路。就算將來真的理工治國，也沒必要都往人形計算機方面引導。畢竟你未來的研究對象是AI，比算力，碳基生物有一個算一個，那誰也不是個。

? ? ? ? 比如這道，如果讀明白了，那是分分鐘出結(jié)果 -?

????????或者接下來這道，稍微有點計算量，但是不至于為難人，主要還集中在對新概念的吸收，如同在不熟悉的領域，有意識的讀完論文的狀態(tài)（可憐我犯迷糊，做成負數(shù)了... ...求初中物理老師諒解... ...）

????????說說不喜歡的。今年深中期末卷的壓軸題是看了嚇一跳，主要是計算量大，考場時間緊張的情況下，行程問題，連續(xù)計算第一次第二次第三次的相遇位置和時間。如果沒有特別的技巧，自己估計得20分鐘起步，還不敢保證算對。當然了，畢竟深中培養(yǎng)的小朋友人均985，誰還沒兩個數(shù)學獎項，沒準真的有些奇技淫巧可以簡化運算，那算我沒說。

? ? ? ? 當然了，就算沒有，用人腦的算力來區(qū)分，也遠說不上過分；畢竟工具人誰不愛呢？

? ? ? ? ? 看都看到這里了，小伙伴給三連一下唄！