新人硬件工程師能夠通過(guò)面試，已經(jīng)證明是能夠勝任硬件工程師職責(zé)，當(dāng)然勝任的時(shí)間會(huì)延遲，而不是當(dāng)下，為什么呢？因?yàn)閷W(xué)校學(xué)習(xí)和公司做產(chǎn)品，兩者之間有差異，會(huì)需要適應(yīng)期。今天來(lái)看看新人硬件工程師在工作中常遇到的問(wèn)題點(diǎn)。

1）低級(jí)錯(cuò)誤

繪圖有一些基礎(chǔ)規(guī)則，新人剛從理論中脫離，進(jìn)入實(shí)踐，繪圖時(shí)無(wú)所適從，不知道不能這樣/那樣搞。

2）畫(huà)圖無(wú)思路

主管或者前輩布置一個(gè)任務(wù)，說(shuō)了一遍，感覺(jué)聽(tīng)明白，可是不知道如何下手；感覺(jué)沒(méi)聽(tīng)明白，可是好像又大概知道一些，但是不知道理解的對(duì)不對(duì)。

3）散養(yǎng)、無(wú)人教

對(duì)產(chǎn)品一無(wú)所知或只知道名稱，不知道如何搭建環(huán)境，不知道如何工作，就感覺(jué)是一個(gè)盲盒，內(nèi)部機(jī)制完全不知道，也沒(méi)有紙質(zhì)文檔或者pdf，茫然，無(wú)所適從，感覺(jué)身邊的工程師都挺忙，沒(méi)人教，沒(méi)人關(guān)心，遇到了前輩，也只是問(wèn)問(wèn)進(jìn)度和困難點(diǎn)，但是不知道如何描述，感覺(jué)每日沒(méi)有進(jìn)度，度日如年。

4）需求無(wú)重點(diǎn)，或者抓不住重點(diǎn)

講了如何繪圖，可是需求和電路對(duì)不上，比如畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的線序轉(zhuǎn)板，不知道轉(zhuǎn)板連接器的定義是什么意思，如何把兩個(gè)不同的名稱連接在一起。

5）學(xué)習(xí)AD/PADS/Cadence軟件

布置任務(wù)，熟悉公司當(dāng)前使用的繪圖軟件，但是學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)進(jìn)度很慢，前輩覺(jué)得自己學(xué)習(xí)慢，懷疑是不是自己學(xué)習(xí)能力不夠，適應(yīng)不了這種節(jié)奏，心里壓力大。

6）datasheet/guide design看不懂

datasheet/guide design是英文文檔，新人看不懂或者看的很慢，感覺(jué)很簡(jiǎn)單的電路，就是搞不定

7）根據(jù)產(chǎn)品性能和功能需求，設(shè)計(jì)框架圖

全新的東西，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，繪圖總是不得要領(lǐng)，怎么畫(huà)都感覺(jué)代表不了自己的想法

8）焊接

說(shuō)到焊接，估計(jì)會(huì)說(shuō)學(xué)校里也焊接過(guò)，但是新人工程師要過(guò)關(guān)的其中一項(xiàng)就是焊接，焊接電阻、電容、電感、電源芯片、引腳100pin以內(nèi)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。

9）測(cè)試儀器認(rèn)不全，也不會(huì)使用

測(cè)試電源現(xiàn)需要線性電源、鱷魚(yú)夾、電子負(fù)載、示波器、電流表，這些儀表中有個(gè)別是過(guò)往沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，需要學(xué)習(xí)儀器操作，沒(méi)有現(xiàn)成手冊(cè)，需要口口相傳，詢問(wèn)操作流程，當(dāng)然也可以網(wǎng)上搜索型號(hào)，找說(shuō)明書(shū)，但是詢問(wèn)前輩是最快的，能夠快速上手。