今年的美賽時間是2.17-2.21，這學期疫情放開了之后管的沒那么嚴了，我們小組就都提前一天到學校了，全力準備17號的比賽。

時間流程

剛拿到6個題的時候，我們三個人一人看兩個題，每個人從兩個題中再選出來一個自己覺得有思路的題，六選三，三選二，二選一，最后在D題和E題角逐，但是E題的數(shù)據實在是太難找了，找了一兩個小時果斷放棄了。

今年的題目除了C題，其余都和環(huán)境有關，可以說是環(huán)境類題目元年了。A、B題讀過題后覺得很難上手，E、F的數(shù)據不好找，所以最后選了D題。

D題是探究聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標關系網絡的題，數(shù)據資源網絡上也好找，五個題最開始討論的時候有三個題的思路，覺得感覺不錯，就慢慢變讀邊做。

問題解答

問題一

我們想如果要構建關系網絡的話，就要找到17個SDGs兩兩之間的關系，采用了皮爾遜系數(shù)作為兩兩指標之間的相關系數(shù)。然后用Echarts畫了個好看的圖。

問題二

問題二討論構建社會關系網絡的優(yōu)先指標。我們采用的是SNA（社會網絡關系法）的三個中心度度量可持續(xù)發(fā)展目標在關系圖中的重要性，由此選擇出優(yōu)先指標。

問題三

問題三假設一個可持續(xù)發(fā)展目標實現(xiàn)，我們開始想的是目標之間有一個動態(tài)變化關系，一個指標實現(xiàn)之后，會對其他指標有一個循環(huán)反饋（促進或者抑制），搜到一個文獻使用移動窗口法實現(xiàn)的），我們復現(xiàn)出來有點兒困難。老師又給了另一個思路，把已經實現(xiàn)的目標去掉，將這一操作作為一個可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)。這樣就將問題三轉化為去掉每一個指標看看其產生的社會網絡，就是去掉一個指標再將問題二、三再做一遍。

問題四

我全權負責的這個題，最后實現(xiàn)的效果不好，模型本身沒怎么理解，出得圖也很low，解釋部分也有些牽強。用的是廣義加性模型，討論外部因素對關系網絡的影響。

問題五

我們將問題五看作是將我們上面四個題的一個特殊化。問題一到四是一般化的這個網絡，到第五題就是要將其實際運用，特殊化這個網絡，實際應用了。

論文提交！老師萬歲！

20號的時候通宵寫完了英文版的論文，2點-4點在機房休息了一會，4點多老師就起來了，一直在給我們改，時態(tài)問題，圖表問題，格式問題，反正是能出錯的地方都出錯了。4點多改到7點多的時候，我們就已經很慌亂了，怕交不上了，但是老師一直在給我們改，一直持續(xù)到8點半，最后確定沒問題了之后，我們才慌慌亂亂地交上去。

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反思

這次實打實地是自己對題目的實現(xiàn)，對于自己求解的問題還是有點想潦草收官的感覺，一直在趕制的過程中，沒有真正理解之后再去看題，結合提議，一路跑火車的感覺，唉。論文完成部分也是有同感，要不是老師還不知道交出個什么漏洞百出的論文還沾沾自喜呢。
共勉吧！