2023-03 Scratch三級(jí)真題

分?jǐn)?shù)：100

題數(shù)：38

測(cè)試時(shí)長(zhǎng)：60min

一、單選題(共25題，共50分)

1.計(jì)算“2+4+8+……+128”，用變量n表示每項(xiàng)，根據(jù)變化規(guī)律，變量n的賦值用下列哪個(gè)最合適？（D?）

A.

B.

C.

D.

2.默認(rèn)小貓角色，點(diǎn)擊綠旗運(yùn)行程序后，繪制出的圖形是？（C）

A.? B.? C.D.

答案解析：雖然循環(huán)次數(shù)為6，但由于循環(huán)體內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)角度為90，只能重復(fù)畫二次重疊的三角形，符合條件的是CD。但由于初始面向90度方向，第一次前進(jìn)應(yīng)該是水平向右，故只能選C

3.小貓程序如下圖所示，點(diǎn)擊綠旗后再點(diǎn)擊小貓，我們可以看到？（D?）

A.不動(dòng)

B.向上走了100步

C.向右走了100步

D.小貓直接移到了右上方（x:100，y:100）位置

答案解析：因?yàn)閮蓚€(gè)積木同時(shí)時(shí)接收到廣播，同時(shí)執(zhí)行，所以得到的視覺效果是直接移到了右上方。選D.

4.運(yùn)行下面的程序后，變量a的值為？（D?）

A.15

B.20

C.60

D.65

答案解析：正確深入的理解變量和運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí)。算術(shù)運(yùn)算和連接運(yùn)算的不同之處。而連接運(yùn)算將兩個(gè)變量的值連接成為字符串，字符串再進(jìn)行累加計(jì)算時(shí)，又被轉(zhuǎn)化為數(shù)字類型進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算，所以，a連接b的結(jié)果是55，此時(shí)要注意a增加55，結(jié)果a變成了60，再將a設(shè)為a+b，則a變成了65。

5.小貓角色程序如下圖所示，創(chuàng)建變量a時(shí)選擇”僅適用于當(dāng)前角色”。點(diǎn)擊綠旗運(yùn)行程序后，舞臺(tái)上有幾只小貓？（?B）

A.1只

B.2只

C.3只

D.0只

答案解析：本題考察學(xué)生對(duì)克隆的熟練程度?？寺∽约汉?#xff0c;克隆體會(huì)繼承主體的屬性，自然克隆體的坐標(biāo)也會(huì)和主體一致。本程序中，主體隱藏，克隆三次，由于變量a是私有變量，因此，克隆體也繼承了私有變量a，三個(gè)克隆體，分別繼承的變量a的值是1,2,3，當(dāng)?shù)谌齻€(gè)克隆體啟動(dòng)時(shí)，滿足a>2，第三個(gè)克隆體被刪除。所以，舞臺(tái)中剩余2個(gè)角色，且都是克隆體。

6.小學(xué)畢業(yè)時(shí)，阿慶、阿立、阿福三人互相贈(zèng)照片一張，他們一共互贈(zèng)了多少?gòu)堈掌?#xff1f;（C　）

A.4張

B.5張

C.6張

D.8張

答案解析：共贈(zèng) 6 張照片。 這樣想：阿慶給阿立、阿福各一張照片，即阿慶贈(zèng)送了 2 張照片。阿立給阿福、阿慶各一張照片，即阿立贈(zèng)送了 2 張照片。阿福給阿立、阿慶各一 張照片，即阿福贈(zèng)送了 2 張照片。所以共贈(zèng)了6 張照片。

7.每執(zhí)行一次下圖所示的積木，可生成一個(gè)隨機(jī)整數(shù)。如果一直重復(fù)執(zhí)行該積木，下面選項(xiàng)說法正確的是？（C?）

A.無(wú)法生成1

B.無(wú)法生成10

C.有可能生成10

D.有可能生成11

答案解析：在指定區(qū)間內(nèi)生成隨機(jī)數(shù)時(shí)，是包含邊界值的。

8.點(diǎn)擊綠旗運(yùn)行下面程序后，角色最后的方向可能在哪個(gè)區(qū)域？（D?）

A.Ⅰ或Ⅱ

B.Ⅱ或Ⅲ

C.Ⅲ或Ⅳ

D.Ⅰ或Ⅳ

9.下面哪個(gè)選項(xiàng)可以讓角色切換到任意一個(gè)造型？（C?）

A.

B.

C.

D.

答案解析：生成隨機(jī)數(shù)的邊界值只能是數(shù)字，而不可以是字母或造型名。

10.下列說法正確的是？（C?）

A.變量有正常顯示、滑桿兩種顯示模式

B.變量一旦設(shè)置成滑桿顯示模式，就無(wú)法恢復(fù)成正常顯示模式

C.變量設(shè)置為滑桿顯示后，滑塊范圍的最小值和最大值均可以設(shè)置為正數(shù)、負(fù)數(shù)和0

D.變量設(shè)置為滑桿顯示后，滑塊范圍的最小值和最大值都只能設(shè)置為整數(shù)

答案解析：變量的滑桿顯示模式下，滑塊的范圍可以設(shè)置成任意類型的數(shù)字。

11.執(zhí)行下面程序，角色重復(fù)執(zhí)行三次說出變量i的值，“？”處應(yīng)填寫的值為？（C?）

A.2

B.3

C.4

D.5

12.某學(xué)校有107間教室，每個(gè)教室只有1扇門，把這些教室從1到107編號(hào)，現(xiàn)在有3個(gè)同學(xué)拿著鑰匙按照以下規(guī)則依次去開、關(guān)門：第一個(gè)同學(xué)把所有的門都打開；然后第二個(gè)同學(xué)把偶數(shù)編號(hào)的門關(guān)上；最后第三個(gè)同學(xué)把編號(hào)是3的倍數(shù)的門關(guān)上（如果門已關(guān)，則仍保持關(guān)的狀態(tài)）。最后還開著的門有幾扇？（C?）

A.18扇

B.24扇

C.36扇

D.54扇

13.下面程序執(zhí)行后，角色會(huì)說多少次“你好！”？（A?）

A.5次

B.7次

C.15次

D.無(wú)數(shù)次

14.下面哪個(gè)選項(xiàng)的程序執(zhí)行后，角色最后面向方向是90？（B?）

A.B.C.D.

15.設(shè)計(jì)一個(gè)“判斷全班同學(xué)成績(jī)等次”的程序，實(shí)現(xiàn)：（1）對(duì)輸入的成績(jī)是否介于1~100分做出判斷，不合理的輸入應(yīng)該有所提示；（2）80分（含）以上判定為優(yōu)秀、60分（含）以上且80分以下判定為及格、60分以下判定為不合格；（3）能處理全班50名同學(xué)的成績(jī)。請(qǐng)問哪個(gè)選項(xiàng)可以實(shí)現(xiàn)這些要求？（D?）

A.

B.

C.

D.

16.小貓角色有3段程序，分別控制著小貓的聲音、造型切換和運(yùn)動(dòng)。程序運(yùn)行后，想讓小貓走到舞臺(tái)右側(cè)時(shí)就停止往前走，但小貓的聲音和造型切換不要停。已知第1、第2段程序如下圖所示，請(qǐng)問哪個(gè)選項(xiàng)的第3段程序可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能？（?A）

A.B.

C.D.

17.下面哪個(gè)選項(xiàng)的程序執(zhí)行后，舞臺(tái)上只出現(xiàn)3個(gè)三角形？（?D）

A.B.C.D.

18.默認(rèn)小貓角色，執(zhí)行下面程序后，舞臺(tái)上可以看到幾只小貓？（B?）

A.1只

B.2只

C.6只

D.7只

答案解析：后一次循環(huán)會(huì)將前一次用“圖章”復(fù)制出來的圖像擦除，所以最后只能看到一個(gè)角色和該角色最后一次循環(huán)中“圖章”復(fù)制出來的圖像，所以選2個(gè)。

19.某個(gè)作品中有3個(gè)角色，分別為A、B、C，下面選項(xiàng)說法不正確的是？（?C）

A.A廣播的消息，B和C可以接收到

B.A和B可以廣播同樣內(nèi)容的消息給C

C.A可以單獨(dú)給B廣播消息，不讓C接收到

D.B、C廣播的消息，A和舞臺(tái)背景可以接收到

答案解析：廣播消息可以一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一。

20.下面積木執(zhí)行后，哪個(gè)選項(xiàng)的說法不正確？（D?）

A.將廣播名為“消息1”的消息

B.所有角色和舞臺(tái)程序中，“當(dāng)接收到消息1”積木開始的程序會(huì)被執(zhí)行

C.當(dāng)所有以接收到“消息1”開始的程序全部執(zhí)行完畢后，這個(gè)積木后面的程序才繼續(xù)往下執(zhí)行

D.這個(gè)積木執(zhí)行完后，它后面的程序會(huì)立刻執(zhí)行

答案解析：此積木執(zhí)行后，會(huì)一直等到所有接收到“消息1”的腳本全部執(zhí)行完畢后，再繼續(xù)往下執(zhí)行。

21.默認(rèn)小貓角色，執(zhí)行下面程序后，生成了3個(gè)克隆體。下面哪個(gè)選項(xiàng)可以實(shí)現(xiàn)，按下空格鍵就能刪掉2號(hào)克隆體？（?D）

?

A.B.

C.D.

答案解析：克隆時(shí)可以通過私有變量為每個(gè)克隆體賦予一個(gè)單獨(dú)的變量值。

22.默認(rèn)小貓角色，執(zhí)行下面程序后，舞臺(tái)上可以看到幾只小貓？（C?）

A.0只

B.1只

C.3只

D.4只

答案解析：克隆體可以改變自本體繼承來的狀態(tài)。

23.斐波那契數(shù)列指的是這樣一個(gè)數(shù)列：1、1、2、3、5、8、13、21、34、……我們可以用F(0)=0，F(1)=1， F(2)=1，……的方法來定義這個(gè)數(shù)列。請(qǐng)問這個(gè)數(shù)列中的第n（n≥2）個(gè)數(shù)，即F(n)=？（D　）

A.1

B.F(n)

C.F(n-2)+F(n-3)

D.F(n-1)+F(n-2)

答案解析：斐波那契數(shù)列滿足F(n)=F(n-1)+F(n-2)(n≥2)。

24.當(dāng)程序執(zhí)行到如圖所示的流程圖部分時(shí)，在對(duì)布爾表達(dá)式1、布爾表達(dá)式2……布爾表達(dá)式n判斷后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果都為false，請(qǐng)問程序接下來會(huì)執(zhí)行哪個(gè)語(yǔ)句塊？（　D）

A.語(yǔ)句塊1

B.語(yǔ)句塊n-1

C.語(yǔ)句塊n

D.語(yǔ)句塊n+1

25.運(yùn)行程序，輸入8，等待程序執(zhí)行結(jié)束以后，舞臺(tái)上會(huì)出現(xiàn)哪幅圖案？（A ）

A.B.C.D.

答案解析：輸入8以后，角色會(huì)畫出由8個(gè)正8邊形組成的復(fù)合圖案，所以答案選A。

二、判斷題(共10題，共20分)

26.單擊如圖所示積木，將生成一個(gè)介于1.5和2.5之間的一位小數(shù)。（?錯(cuò)）

27.為新建變量命名時(shí)，不區(qū)分大小寫，例如變量A和變量a是同一個(gè)變量。（　錯(cuò)）

?正確錯(cuò)誤?

答案解析：Scratch對(duì)變量名的大小寫是敏感的，即變量名區(qū)分大小寫。

28.若要顯示或隱藏變量，需在程序運(yùn)行之前就要設(shè)置好。程序一旦運(yùn)行，變量的顯示或隱藏狀態(tài)便無(wú)法改變。（　錯(cuò)）

正確錯(cuò)誤?

答案解析：可以通過代碼控制變量的顯示與隱藏。

29.“重復(fù)執(zhí)行”積木會(huì)使程序陷入死循環(huán)，所以在實(shí)際編程中應(yīng)避免使用。（?錯(cuò)）

答案解析：“重復(fù)執(zhí)行”積木可使用“停止……腳本”積木退出。

30.下面程序能說出從2023年到2200年的所有閏年（閏年的判斷條件：能被400整除或能被4且不能被100整除）。（錯(cuò)?）

31.圖章積木畫出的角色圖案可以使用下面積木擦除掉。（對(duì)?）

答案解析：圖章“復(fù)制”出來的圖案可以使用“全部擦除”積木擦除掉

32.在下圖這個(gè)積木中，點(diǎn)擊顏色后可以出現(xiàn)顏色面板，我們通過拖動(dòng)紅、綠、藍(lán)三基色的滾動(dòng)條，可以直接設(shè)置畫筆的顏色。而且當(dāng)我們拖動(dòng)滾動(dòng)條時(shí)，可以直接在積木中觀察到顏色的變化。（?錯(cuò)）

答案解析：[將筆的顏色設(shè)為...]積木中可以通過拖動(dòng)顏色，飽和度和亮度的滾動(dòng)條，直接設(shè)置畫筆的顏色，且所見即所得。

33.角色廣播消息時(shí)，消息的類型可以是漢字、英文字母、數(shù)字，但不能是它們的組合。（　錯(cuò)）

正確錯(cuò)誤?

答案解析：廣播的消息的類型可以是漢字、英文字母、數(shù)字或它們的組合。

34.當(dāng)有多個(gè)角色時(shí)，使用“克隆”積木，角色只能克隆自己。（錯(cuò)?）

答案解析：可以克隆自己，也可以克隆別的角色。

35.編寫圖形化程序，只能實(shí)現(xiàn)順序結(jié)構(gòu)的故事類作品，不能進(jìn)行邏輯判斷。（錯(cuò)　）

三、編程題(共3題，共30分)

36.貓貓的兒童節(jié)

兒童節(jié)到了，給小貓繪制一個(gè)七彩的氣球。

1.準(zhǔn)備工作

（1）保留小貓角色；

（2）選擇“Button2”角色，添加文字“開始”；

（3）默認(rèn)白色背景。

2.功能實(shí)現(xiàn)

（1）點(diǎn)擊綠旗，小貓顯示在舞臺(tái)上，大小為60，初始位置為（x:0，y:40），設(shè)置畫筆顏色為紅色，畫筆粗細(xì)為3；

（2）點(diǎn)擊“開始”按鈕，發(fā)送“開始”消息；

（3）當(dāng)小貓接收到“開始”消息，繪制一個(gè)顏色逐漸變化的圓形，圓形大小自定義，不超出舞臺(tái)邊緣；

（4）圓形畫完后，向下繪制一條藍(lán)色直線作為氣球繩，直線長(zhǎng)短自定義；

（5）使用圖章繪制小貓圖案，然后隱藏角色，注意小貓圖案不要超出舞臺(tái)邊緣。

參考程序：

“開始”按鈕：

小貓：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）將小貓角色大小設(shè)定為60；（1分）

（2）正確選擇了Button2按鈕，并添加文字了“開始”；（1分）

（3）用指令將小貓移到（x:0，y:40）的位置；（1分）

（4）設(shè)置畫筆顏色為紅色，畫筆粗細(xì)為3，擦除舞臺(tái)原有的圖像；（1分）

（5）完成當(dāng)點(diǎn)擊“開始”按鈕時(shí)，發(fā)送廣播；（1分）

（6）完成小貓接收到廣播，用重復(fù)執(zhí)行指令畫圓；（2分）（注意圓形超出舞臺(tái)扣1分）

（7）實(shí)現(xiàn)畫圓過程中顏色不斷改變；（1分）

（8）向下畫出藍(lán)色直線；（1分）（注意顏色不是藍(lán)色也不扣分）

（9）完成圖章。（1分）(小貓圖案超出了舞臺(tái)下邊緣不得分）

說明：

對(duì)圓的大小、畫的方向，以及顏色增加值、氣球繩的長(zhǎng)度無(wú)具體要求，只要能達(dá)到相同效果即視為得分。

37.拆禮物游戲

從舞臺(tái)上方隨機(jī)位置不斷落下來大小不等的50個(gè)禮物，當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊禮物時(shí)，禮物顯示隨機(jī)的金額，并將金額累計(jì)起來，如果沒有搶到禮物，禮物落在舞臺(tái)底部，禮物消失。

1.準(zhǔn)備工作：

（1）刪除舞臺(tái)小貓角色；

（2）從角色庫(kù)導(dǎo)入Gift角色；

（3）背景不限。

2.功能實(shí)現(xiàn)：

（1）點(diǎn)擊綠旗后，禮物從舞臺(tái)上方隨機(jī)位置下落，大小為50到90之間的隨機(jī)數(shù)，造型為“gift-a”；

（2）禮物個(gè)數(shù)一共50個(gè)；

（3）鼠標(biāo)點(diǎn)擊到禮物時(shí)，禮物換成“gift-b”造型，并說出隨機(jī)金額（1到10之間的隨機(jī)數(shù)）0.5秒，例如“5元”，并累計(jì)加到紅包金額變量，然后禮物消失；

（4）如果紅包沒有被點(diǎn)擊到，落到舞臺(tái)下方后消失。

參考程序：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）克隆出50個(gè)紅包；（1分）

（2）克隆體從舞臺(tái)上方的隨機(jī)位置下落；（2分）

（3）克隆體紅包大小隨機(jī)；（1分）

（4）克隆體初始造型為gift-a；（1分）

（5）鼠標(biāo)點(diǎn)擊紅包角色后造型改變，并且說出隨機(jī)金額；（2分）

（6）隨機(jī)金額累計(jì)到紅包金額變量中；（1分）

（7）紅包落地消失。（2分）

38.比大小

1.準(zhǔn)備工作

（1）保留默認(rèn)的小貓角色，從角色選擇兩個(gè)Apple角色，分別命名為左蘋果和右蘋果；

（2）在白色背景上繪制兩個(gè)長(zhǎng)方形，分別放于舞臺(tái)的左半邊和右半邊；

（3）建立兩個(gè)變量，并設(shè)置為滑桿顯示（滑桿范圍采取默認(rèn)的），變量名分別為：第一堆蘋果和第二堆蘋果。

2.功能實(shí)現(xiàn)

（1）程序開始前，舞臺(tái)和角色如下圖所示，拖動(dòng)滑桿可以改變兩個(gè)變量的值，兩個(gè)蘋果角色大小都為30，都隱藏；

（2）點(diǎn)擊綠旗后，在左邊長(zhǎng)方形中，按照變量“第一堆蘋果”的數(shù)值出現(xiàn)同等數(shù)量、位置不同的紅色蘋果；在右邊長(zhǎng)方形中，按照變量“第二堆蘋果”的數(shù)值出現(xiàn)同等數(shù)量、位置不同、顏色特效為50的綠色蘋果；

（3）點(diǎn)擊綠旗，等待2秒鐘后，如果變量“第一堆蘋果”等于“第二堆蘋果”，小貓說“兩堆蘋果一樣多”；如果變量“第一堆蘋果”大于“第二堆蘋果”，小貓說“第一堆蘋果多”，否則說“第二堆蘋果多”。

?

參考程序：

小貓程序

左蘋果程序

右蘋果程序

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?

（1）背景和角色都正確；（1分）

（2）變量建立正確，并能設(shè)置成滑桿顯示；（1分）

（3）點(diǎn)綠旗運(yùn)行后，在兩邊的長(zhǎng)方形中，能分別按照變量“第一堆蘋果”、“第二堆蘋果”的數(shù)值出現(xiàn)位置不同的蘋果（左紅右綠）；（5分，完成克隆給2分，右邊設(shè)置了顏色特效給1分，左右兩邊克隆體位置不超出長(zhǎng)方形給2分）

（4）小貓能根據(jù)兩個(gè)變量的數(shù)值不同，說出正確的結(jié)果，每判斷一種情況給1分。（3分）