一、背景介紹

宏觀講解數(shù)學(xué)定位，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式方法，再次詳細學(xué)習(xí)，我想會讓我對于數(shù)學(xué)又不一樣的體會和理解。

二、思路&方案

• 1.思維導(dǎo)圖
• 2.文章中經(jīng)典的句子理解
• 3.學(xué)習(xí)之后對于投資市場的理解
• 4.通過這篇文章結(jié)合我知道的東西我能想到什么？

三、過程

1.思維導(dǎo)圖

2.文章中經(jīng)典的句子理解

• 2.1.數(shù)學(xué)作為一切學(xué)科的基礎(chǔ)，化繁為簡，直擊本質(zhì)的思考方式，讓很多人獲益
• 2.2.數(shù)學(xué)是一種抽象的知識體系，而我們?nèi)艘拷?jīng)驗感知才能認識世界，這中間需要一個橋梁
• 2.3.數(shù)學(xué)沒學(xué)好，可能是教學(xué)的方法和考量學(xué)生的方法不合適
• 2.4.美國對于學(xué)科的劃分方式，最終雖然你的數(shù)學(xué)課不多，也不深，但是好歹掌握了基本的概念，掌握了響應(yīng)的思維方式；如果將來真想再繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是有可能的
• 2.5.很多人早早的就把通往數(shù)學(xué)的橋梁毀掉了，從此之后，再也沒有體會過數(shù)學(xué)思維的樂趣，放棄了智識生活的可能
• 2.6.三件事
• 2.6.1.重建這座通往數(shù)學(xué)的橋梁，幫你把那些熟悉的知識點各安其位，放進知識體系里
• 2.6.2.再介紹關(guān)鍵數(shù)學(xué)知識點的同時，會涉及到他們再數(shù)學(xué)上的位置，以及和各種知識體系的相關(guān)性
• 2.6.3.通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實現(xiàn)思維方式的躍進
• 2.7.一個學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的辦法是，不斷訓(xùn)練自己的思維方式
• 2.8.quick Thinker 多聽多看； deep Thinker 練習(xí)一環(huán)扣一環(huán)解套的本事

3.學(xué)習(xí)之后對于投資市場的理解

任何事情背后都有它的邏輯和道理，任何一個變動都會在市場中有所體現(xiàn)，不是提前預(yù)測變動，而是當(dāng)變動出現(xiàn)之后你是否非常明確變動的邏輯和道理

4.通過這篇文章結(jié)合我知道的東西我能想到什么？

• 4.1.最基礎(chǔ)的大廈，需要再次進入探索的過程
• 4.2.對于那些破案的劇和有邏輯推理的劇我就會很好奇，覺得有意思；另外對于那些充滿激情的能夠團隊作戰(zhàn)的劇我也覺得好奇喜歡；這也許就是潛移默化的滲透了一些數(shù)學(xué)的底色吧

四、總結(jié)

• 1.該來的總會來，我們只需要去做風(fēng)雨兼程
• 2.思考和興趣這條路上，注定要一路走到最后了

五、升華

學(xué)習(xí)這件事帶給我的反饋是美好的，學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)這件事帶給我的反饋是極度美好的，那就讓不同的美好雙向奔赴吧。

來自得到app中，吳軍老師《數(shù)學(xué)通識50講》詳讀總結(jié)